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如何判断一所IB学校的好坏

原始标题:如何判断IB学校的质量?

随着国际学校的发展,国际课程逐渐进入视野。对于有兴趣参加国际学校的父母和学生来说,选择课程也是一个头痛的问题。在该国的国际课程中,IB被越来越多的学校和家长青睐为国际认可度最高,真正具有全球性和普遍性,旨在培养最全面人才的国际课程。作为一种主流的国际课程,IB目前在全球拥有4000余所学校,而在美国则有1000余所。三里小编告诉大家如何判断IB学校的质量。

如果您真的决定选择IB,我相信许多父母关心的下一个问题可能是:如何判断IB学校的资格?特别是,由于缺乏学术数据和口碑信息,新开办的学校可能难以判断。

始终如一的IB学校是最理想的,因为在此过程中,IB强调的培训理念一直传承下来,并且孩子的各个方面都得到了很好的平衡。

另外,从结果的角度来看,这主要是针对具有办学经验的老派。它培训的学生的毕业也是衡量学校的重要因素。

因此,如果这是一所新学校,仍有几个重要的指标可供参考:

首先,要建立一所好的IB学校,您必须有一个好的校长。在上海外滩大学采访的众多国际学校中,许多IB学校的校长在世界各地都有丰富的IB教学和管理经验,这对于他组成一个专业的IB团队非常重要。因此,第一步是组建学校自己的团队来解决“我是谁”的问题。

这里也提到了IB学校的认证问题。成为IB学校之前,需要2-3年才能完成应聘期。在此期间,IBO将经常访问学校的运营和管理,直到最终获得批准。但是,这里有一个问题,首先要吃鸡肉还是鸡蛋。实际上,要建立一所国际文凭学校,通常首先是要组建一个团队,包括寻找校长,聘请老师,建造教学楼等,然后才可以真正获得国际文凭。认证。

第二,老师的问题。这可能是最困难的步骤。在中国,国际文凭学校招募老师实际上是在与世界上所有国际文凭学校招募同一个老师。激烈的竞争可想而知。

但是,父母可能还有另一个误解。他们认为,外国老师必须比中文老师更好,或者外国老师在代表学校方面更好。这种理解可能不适用于IB。毕竟,IB是一门强调与当地文化融合的课程,因此,中文老师根据中国学生的实际情况实施教学可能会更好。因此,今天也有许多学校,例如北京私立汇嘉学校,该校已经有大量优秀的中文IB教师,他们在汇嘉工作的人数超过5-10。

在教师中,扮演特殊角色也很重要,即IB协调员。他有点像我们传统中文学校的学术主任,需要协调许多学校的事务,但是IB协调员也密切关注学生。不合格的IB协调员可能会延迟孩子的成长。从办学的角度来看,国际文凭组织协调员的作用也非常重要。他需要控制总体情况并在认证过程中指导教师。

第三,招收优秀学生也是一个核心因素。学生来自哪里,无论是作为IB工作者还是教育工作者,都不适合IB的培训理念。这需要仔细考虑。最后,对硬件,教室,实验室,图书馆,计算机室等的要求必须配备齐全,在这方面,IB要求将更加严格。

通常来说,教职员工资源和硬件条件直接决定学校的整体实力,这也将影响学校的课程设置。父母在选择国际学校和课程时应仔细识别。

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负责编辑:

2019-10-15 18:54

Source : Sanli International Education

原始标题:如何判断IB学校的质量?

随着国际学校的发展,国际课程逐渐进入视野。对于有兴趣参加国际学校的父母和学生来说,选择课程也是一个头痛的问题。在该国的国际课程中,IB被越来越多的学校和家长青睐为国际认可度最高,真正具有全球性和普遍性,旨在培养最全面人才的国际课程。作为一种主流的国际课程,IB目前在全球拥有4000余所学校,而在美国则有1000余所。三里小编告诉大家如何判断IB学校的质量。

如果您真的决定选择IB,我相信许多父母关心的下一个问题可能是:如何判断IB学校的资格?特别是,由于缺乏学术数据和口碑信息,新开办的学校可能难以判断。

始终如一的IB学校是最理想的,因为在此过程中,IB强调的培训理念一直传承下来,并且孩子的各个方面都得到了很好的平衡。

另外,从结果的角度来看,这主要是针对具有办学经验的老派。它培训的学生的毕业也是衡量学校的重要因素。

因此,如果这是一所新学校,仍有几个重要的指标可供参考:

首先,要建立一所好的IB学校,您必须有一个好的校长。在上海外滩大学采访的众多国际学校中,许多IB学校的校长在世界各地都有丰富的IB教学和管理经验,这对于他组成一个专业的IB团队非常重要。因此,第一步是组建学校自己的团队来解决“我是谁”的问题。

这里也提到了IB学校的认证问题。成为IB学校之前,需要2-3年才能完成应聘期。在此期间,IBO将经常访问学校的运营和管理,直到最终获得批准。但是,这里有一个问题,首先要吃鸡肉还是鸡蛋。实际上,要建立一所国际文凭学校,通常首先是要组建一个团队,包括寻找校长,聘请老师,建造教学楼等,然后才可以真正获得国际文凭。认证。

第二,老师的问题。这可能是最困难的步骤。在中国,国际文凭学校招募老师实际上是在与世界上所有国际文凭学校招募同一个老师。激烈的竞争可想而知。

但是,父母可能还有另一个误解。他们认为,外国老师必须比中文老师更好,或者外国老师在代表学校方面更好。这种理解可能不适用于IB。毕竟,IB是一门强调与当地文化融合的课程,因此,中文老师根据中国学生的实际情况实施教学可能会更好。因此,今天也有许多学校,例如北京私立汇嘉学校,该校已经有大量优秀的中文IB教师,他们在汇嘉工作的人数超过5-10。

在教师中,扮演特殊角色也很重要,即IB协调员。他有点像我们传统中文学校的学术主任,需要协调许多学校的事务,但是IB协调员也密切关注学生。不合格的IB协调员可能会延迟孩子的成长。从办学的角度来看,国际文凭组织协调员的作用也非常重要。他需要控制总体情况并在认证过程中指导教师。

第三,招收优秀学生也是一个核心因素。学生来自哪里,无论是作为IB工作者还是教育工作者,都不适合IB的培训理念。这需要仔细考虑。最后,对硬件,教室,实验室,图书馆,计算机室等的要求必须配备齐全,在这方面,IB要求将更加严格。

通常来说,教职员工资源和硬件条件直接决定学校的整体实力,这也将影响学校的课程设置。父母在选择国际学校和课程时应仔细识别。

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