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博物馆研学不能“游而不学”

博物馆研究不能“不学习走路”

在过去的几年里,每年夏天都有大批学生聚集在各种博物馆,他们分别占据了展厅。他们是博物馆的研究军队。 2016年,教育部,国家发展和改革委员会等11个部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,正式揭开了中小学生学习和研究的序幕,博物馆因其资源禀赋和独特魅力,已成为各种研究旅游的重要目的地之一。博物馆研究市场一直很火爆,同时也带来了很多混乱。媒体反复提出“免费学习”,“不收费标准”,“质量参差不齐”等问题。

“没有学习旅行”是许多博物馆研究小组的一个问题。 “紫禁城的路线并没有被抢劫。” “有一群上海博物馆吗?” “下一届中国国家老板何时开放?”这个问题一旦暑假就成为母组的热门话题。由于博物馆自身场地,人力和课程设计的局限性,许多博物馆质量研究课程很少,而且很难满足暑假各方的需求。因此,许多研究机构已对这些标志进行了研究,但仅在原始旅游路线上增加了一个。免费参观的博物馆是“免费参观”。

博物馆研究的质量往往各不相同。有些研究小组没有提前预约博物馆,导致大量参观者进入展馆,这不仅影响了会员的学习质量,也影响了参观的质量。其他观众更有甚者,许多研究小组采用了“投机”的方法,直接预约博物馆免费讲师带头解释,并没有为中小学观众设置特殊的旅游路线和专题学习指导,孩子被动地接受,有实践练习的内容很少。

由于缺乏监督,博物馆研究市场目前令人困惑。一些研究机构私下将一个小组带到博物馆进行研究和解释。该研究的内容尚未经过博物馆审查,这是有偏见甚至误导的。另外,目前有关部门对研究组没有评价标准,也没有收费监管。许多组织使用博物馆的免费资源进行费用管理是不合理的。

还存在安全问题。最近,来自中国一家大型研究和教育机构的40多名学生在学习期间参与了食物中毒事件,这已经敲响了安全警报。博物馆研究的安全性要求学校,博物馆和研究机构控制三方。职责分工需要事先加以考虑。

在政策推动,受众需求和市场驱动的影响下,博物馆研究正在蓬勃发展。然而,博物馆研究的良性发展要求博物馆,社会力量,学校和政府部门共同推动教育,实践,安全和公益事业的原则。从博物馆的角度出发,有必要积极配合学校和社会机构,针对不同年龄段的群体开展针对性的研究性课程,加强室内外场馆的馆际合作与合作,充分利用社会力量。促进研究和发展。更重要的是,有必要尽快建立监测评估机制,监督和评估课程的质量,成本和安全,促进博物馆研究的良性和积极发展。 (刘元福)

《人民日报海外版》(2019年8月7日,第07版),查看更多

07: 12

来源:海外网络

博物馆研究不能“不学习走路”

在过去的几年里,每年夏天都有大批学生聚集在各种博物馆,他们分别占据了展厅。他们是博物馆的研究军队。 2016年,教育部,国家发展和改革委员会等11个部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,正式揭开了中小学生学习和研究的序幕,博物馆因其资源禀赋和独特魅力,已成为各种研究旅游的重要目的地之一。博物馆研究市场一直很火爆,同时也带来了很多混乱。媒体反复提出“免费学习”,“不收费标准”,“质量参差不齐”等问题。

“没有学习旅行”是许多博物馆研究小组的一个问题。 “紫禁城的路线并没有被抢劫。” “有一群上海博物馆吗?” “下一届中国国家老板何时开放?”这个问题一旦暑假就成为母组的热门话题。由于博物馆自身场地,人力和课程设计的局限性,许多博物馆质量研究课程很少,而且很难满足暑假各方的需求。因此,许多研究机构已对这些标志进行了研究,但仅在原始旅游路线上增加了一个。免费参观的博物馆是“免费参观”。

博物馆研究的质量往往各不相同。有些研究小组没有提前预约博物馆,导致大量参观者进入展馆,这不仅影响了会员的学习质量,也影响了参观的质量。其他观众更有甚者,许多研究小组采用了“投机”的方法,直接预约博物馆免费讲师带头解释,并没有为中小学观众设置特殊的旅游路线和专题学习指导,孩子被动地接受,有实践练习的内容很少。

由于缺乏监督,博物馆研究市场目前令人困惑。一些研究机构私下将一个小组带到博物馆进行研究和解释。该研究的内容尚未经过博物馆审查,这是有偏见甚至误导的。另外,目前有关部门对研究组没有评价标准,也没有收费监管。许多组织使用博物馆的免费资源进行费用管理是不合理的。

还存在安全问题。最近,来自中国一家大型研究和教育机构的40多名学生在学习期间参与了食物中毒事件,这已经敲响了安全警报。博物馆研究的安全性要求学校,博物馆和研究机构控制三方。职责分工需要事先加以考虑。

在政策推动,受众需求和市场驱动的影响下,博物馆研究正在蓬勃发展。然而,博物馆研究的良性发展要求博物馆,社会力量,学校和政府部门共同推动教育,实践,安全和公益事业的原则。从博物馆的角度出发,有必要积极配合学校和社会机构,针对不同年龄段的群体开展针对性的研究性课程,加强室内外场馆的馆际合作与合作,充分利用社会力量。促进研究和发展。更重要的是,有必要尽快建立监测评估机制,监督和评估课程的质量,成本和安全,促进博物馆研究的良性和积极发展。 (刘元福)

《人民日报海外版》(2019年8月7日,第07版),查看更多

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